													<h1 align="center">Introduction</h1>
<p>Bonjour et bienvenue dans le plus grand et le plus tendu des rpertoires du Web -- cr et entretenu par des bnvoles! Ce document a pour objectif de vous aider  vous familiariser avec le monde excitant de l'Open Directory Project.</p>
<p>Au cours de votre lecture vous rencontrerez des termes qui ne vous sont pas familiers. Quand cela arrivera, ne vous nervez pas, consultez le <a href="/ddp/fr/glossary/">Glossaire</a>.</p>
  <h3>Histoire</h3>
  <table border="0" width="258" align="right">
    <tr> 
      <td><img src="/ddp/i/162.jpg" width="258" height="210"></td>
    </tr>
    <tr> 
      <td><b><font size="-1">Rich Skrenta, un des fondateurs de DMOZ.</font></b></td>
    </tr>
  </table>
  <p>L'Open Directory Project (ODP), rpertoire "open-content" dit par des bnvoles, a t fond en Californie en juin 1998 par Rich Skrenta et Bob Truel sous le nom de Newhoo. Il a t rachet par Netscape en 1998 et Netscape/AOL continue de faire fonctionner le site gratuitement.</p>
  <p> l'heure actuelle, l'ODP contient prs de quatre millions de rfrences de sites et a dpass tous les autres rpertoires par la taille. Cet exploit a t ralis par plus de 50000 diteurs bnvoles.</p>
  <h3>Directives</h3>
  <p>Un terme qui se gravera dans votre cervelle  la vitesse de l'clair et  juste titre: les <a href="http://dmoz.org:8080/World/Fran%e7ais/guidelines">Directives d'dition</a> sont une liste officielle de choses  faire et  ne pas faire, nos rgles de conduite, un manuel de style et un condens de ce qu'est DMOZ. Leur lecture est obligatoire.</p>
  <h3>Catgories</h3>
  <p>L'ODP, souvent aussi appel "DMOZ", classe le Web au moyen de "catgories". Une catgorie peut se dfinir grossirement comme une "collection de choses ayant un attribut en commun". Il y a seize catgories "de premier niveau" au sommet de la hirarchie. Elles forment le niveau de classification le plus large. Toutes les autres catgories leur sont subordonnes.</p>
  <p>Par exemple, <a href="http://dmoz.org:8080/Regional/">Regional/</a> est une catgorie de premier niveau. Sa <a href="http://dmoz.org:8080/Regional/desc.html">description de catgorie</a> dfinit son champ ainsi: "La catgorie Regional contient des sites en anglais sur les rgions gographiques du monde". tant donn qu'elle contient prs d'un million de sites, il serait videmment peu pratique de tous les lister sous cette catgorie de premier niveau, ne serait-ce que parce qu'il serait trs difficile de retrouver un site donn dans une liste alphabtique d'un million d'entres. Regional/ est donc subdivis en catgories plus petites. Vous vous en doutez srement, le niveau suivant de la classification est par continent. tant donn que toutes les "rgions gographiques du monde" appartiennent  un continent c'est la manire la plus logique d'organiser des matriaux de ce genre. Les continents sont ensuite subdiviss en pays, etc.</p>
    <h2>World/</h2>
    <p>Vous aurez not plus haut que la description de Regional exclut tous les sites en d'autres langues que l'anglais. La raison en est que les sites en d'autres langues sont lists dans une autre catgorie de premier niveau, <a href="http://dmoz.org:8080/World/">World</a>. Chaque sous-catgorie de World correspond  une langue et ne contient que des sites rdigs dans cette langue. De nombreuses catgories World/ <langue> sont organises de la mme manire que le Top/ (les catgories qui ne font pas partie de World). Par exemple, la catgorie franaise correspondant  <a href="http://dmoz.org:8080/Regional/Europe/Slovakia/">Regional/Europe/Slovakia</a>, qui se trouve aussi sous l'quivalent de Regional/Europe, est <a href="http://dmoz.org:8080/World/Fran%e7ais/R%e9gional/Europe/Slovaquie/">World/Franais/Rgional/Europe/Slovaquie</a>. </p>
  <h2>Sites</h2>
  <p>Les sites sont classs dans la catgorie la plus approprie. Les sites en anglais sur la Slovaquie en gnral sont donc lists directement sous <a href="http://dmoz.org:8080/Regional/Europe/Slovakia/">Regional/Europe/Slovakia/</a>, alors que les sites traitant d'un aspect particulier du pays seront regroups dans la mme sous-catgorie.</p>
  <table border="0" width="258" align="left">
    <tr> 
      <td><a href="http://directory.google.com/"><img src="/ddp/i/164.gif" border="0" width="258" height="146"></a></td>
    </tr>
    <tr> 
      <td><b><font size="-1">The Google Directory - one of many users of DMOZ 
        data.</font></b></td>
    </tr>
  </table>
  <h2>ODP Data</h2>
  <p>The ODP makes its content available for free download by anybody who is willing 
    to abide by the licence. One file contains details of the Directory's structure 
    (e.g. the names of all the categories) and another contains the Directory's 
    content (the URLs, titles, and descriptions of all listed sites). Users of 
    this data include Google, Netscape, and AOL.</p>
  <h2>Community</h2>
  <p> Among other things the ODP is a community -- consisting of thousands of 
    volunteers with different ages, beliefs, backgrounds, and languages. This 
    necessitates: </p>
<ul>
  <li>Respectful communication -When communicating with colleagues you should 
    attempt to respect their viewpoints and background. It is always inappropriate 
    to intimidate or insult other editors. On a related point, many editors do 
    not speak English as a first language, so criticisms of others' writing abilities 
    are best avoided. </li>
  <li>Respect of others' work - Although you have editing permission in a category, 
    you don't own it. Before making any major changes ensure that you discuss 
    your ideas with your colleagues. </li>
</ul>
  <h2>Editors</h2>
  <p> The editor community is structured like so: </p>
  <p align="center"><img src="/ddp/i/163.gif" width="228" height="288" align="absmiddle"></p>
  <p>While senior editors do have additional privileges, this diagram should be 
    seen as a structure of editor experience, rather than over-emphasising editors' 
    'power'. These positions are merely tools for editors to perform additional 
    tasks; not titles to flout. When they join, editors are 'category editors'. 
    Editors who show a good understanding of the Guidelines, and the ability to 
    work well with others may be candidates for promotion. The diagram also illustrates 
    the paths of promotions that editors may follow, and the order in which different 
    promotions are available. The decision as to whether promote editors rests 
    with metas and Staff. </p>
  <p align="center"><a href="/ddp/10002/">Basic concepts explained --></a> </p>

	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
